Prefix Suffix ภาษาอังกฤษ 40 ตัว ช่วยเดาศัพท์ TGAT/A-Level + แบบฝึก

🎯 อยากอัปคะแนน TGAT + A-Level ENG ให้ถึง 80–90+? ดูคอร์สอังกฤษ TCAS + ตะลุยโจทย์ 5,990 บาท หรือ ทัก LINE @englishnirin

หลายคนเจอศัพท์ยากในข้อสอบแล้วข้ามทั้งข้อ ทั้งที่จริงคำยาว ๆ ส่วนใหญ่ประกอบจากชิ้นเล็กที่เคยเห็นแล้ว บทความนี้คัด prefix และ suffix ภาษาอังกฤษ 40 ตัวที่ใช้บ่อยในบทอ่านและข้อเติมคำของ TGAT ENG และ A-Level อังกฤษ พร้อมวิธีใช้แยกคำ จุดหลอกที่ต้องระวัง และแบบฝึก 8 ข้อพร้อมเฉลย

ทำไม prefix suffix ช่วยทำข้อสอบได้จริง?

เพราะข้อสอบทั้งสองสนามวัดคำศัพท์ผ่านการใช้จริง ไม่ได้ถามแปลศัพท์ตรง ๆ การรู้ส่วนประกอบคำช่วยได้ 2 แบบ:

• เดาความหมาย ใน Reading / Vocabulary: เจอ overcrowded ถึงไม่เคยเห็น ก็พอรู้ว่า over- = มากเกิน → แออัด
• เลือกชนิดคำ ในข้อเติมคำ: ตัวเลือกเป็นคำตระกูลเดียวกัน ดู suffix ก็รู้ว่าตัวไหนเป็นนาม/กริยา/คุณศัพท์ (ดูวิธีทำข้อเติมคำเต็ม ๆ ใน เทคนิค Text Completion)

สิ่งที่ต่างจากตารางรากศัพท์ทั่วไป คือเราไม่ต้องจำราก Latin/Greek เป็นร้อยตัว เพราะในข้อสอบแทบไม่มีเวลาไล่ราก ใช้แค่ “หน้า + ท้าย” ที่เห็นบ่อยก็พอ แล้วให้บริบทยืนยัน

Prefix 20 ตัวที่ควรรู้ (เปลี่ยนความหมาย)

กลุ่มที่สำคัญที่สุดคือกลุ่ม “ปฏิเสธ” (un-, in-, dis-, mis-, non-) เพราะพลิกความหมายประโยคทั้งประโยค ถ้าพลาดตรงนี้จะเลือกคำตอบกลับขั้วทันที

ทริคจำ in- 4 รูป: im- หน้า b/m/p (impossible), il- หน้า l (illegal), ir- หน้า r (irrelevant), นอกนั้นใช้ in-

Suffix 20 ตัวที่ควรรู้ (บอกชนิดคำ)

Suffix คือเครื่องมือเร็วที่สุดในข้อเลือกรูปคำ: ดูตำแหน่งช่องว่างว่าต้องการคำชนิดไหน แล้วหา suffix ที่ตรงกับชนิดนั้น

ถ้าอยากต่อยอดเป็นตระกูลคำครบ 4 รูป (นาม-กริยา-คุณศัพท์-กริยาวิเศษณ์) ดูตารางใน คำศัพท์ A-Level อังกฤษ 7 หมวด + word family

แยกคำยังไงในห้องสอบ? 3 ขั้นภายใน 10 วินาที

1. ตัดหน้า: มี prefix ไหม แปลว่าอะไร (ไม่ / ผิด / อีกครั้ง / ก่อน)
2. ตัดท้าย: suffix บอกว่าคำนี้เป็นชนิดไหน และเข้ากับตำแหน่งในประโยคหรือเปล่า
3. เช็กบริบท: ความหมายที่เดาได้ต้องเข้ากับประโยครอบ ๆ เสมอ ถ้าขัดกัน ให้เชื่อบริบทมากกว่า (ดูวิธีอ่านบริบทใน เดาความหมายคำศัพท์จากบริบท)

ตัวอย่าง: The plan was irreversible. → ir- (ไม่) + reverse (ย้อนกลับ) + -ible (ได้) = ย้อนกลับไม่ได้

คำหลอกที่แยกแล้วแปลผิด ต้องระวังอะไรบ้าง?

จุดที่นักเรียนพลาดบ่อยคือเชื่อการแยกคำ 100% โดยไม่ดูบริบท คำเหล่านี้คือตัวอย่างที่แยกแล้วหลงทาง:

กฎง่าย ๆ: ถ้าแยกคำแล้วได้ความหมายที่ขัดกับประโยค ให้หยุดเชื่อการแยก แล้วใช้บริบทตัดสิน

แบบฝึก prefix suffix 8 ข้อ พร้อมเฉลย

โจทย์ตัวอย่างที่แต่งขึ้นตามรูปแบบข้อสอบ — ข้อ 1, 2, 6, 8 เป็นแนวเดาความหมาย ส่วนข้อ 3, 4, 5, 7 เป็นแนวเลือกรูปคำ ลองทำเองก่อนดูเฉลย

ข้อ 1

The new policy is unaffordable for most small businesses.

A. ไม่จำเป็น   B. แพงเกินกว่าจะจ่ายไหว   C. เข้าใจยาก   D. ไม่ปลอดภัย

เฉลย: B — แยกเป็น un- (ไม่) + afford (มีเงินพอจ่าย) + -able (ได้) = จ่ายไม่ไหว

ข้อ 2

Many experts warned that the government had underestimated the cost of the project.

A. ประเมินต่ำไป   B. ประเมินสูงไป   C. ยกเลิก   D. ปกปิด

เฉลย: A — under- = น้อยเกินไป + estimate = ประเมิน บริบท warned บอกว่าเป็นเรื่องไม่ดี จึงเป็นประเมินต่ำไป

ข้อ 3

Regular exercise can ______ your immune system.

A. strong   B. strength   C. strengthen   D. strongly

เฉลย: C — หลัง can ต้องเป็นกริยา -en เป็น suffix ทำคำให้เป็นกริยา (ทำให้แข็งแรง)

ข้อ 4

The museum offers a ______ tour for visitors who cannot travel.

A. virtue   B. virtual   C. virtually   D. virtuous

เฉลย: B — ช่องอยู่หน้าคำนาม tour ต้องเป็นคุณศัพท์ -al ใช่ ส่วน virtuous ก็เป็นคุณศัพท์แต่แปลว่า มีคุณธรรม ไม่เข้าบริบท

ข้อ 5

Her ______ to the team was praised by the manager.

A. contribute   B. contributive   C. contribution   D. contributor

เฉลย: C — หลัง her ต้องเป็นนาม เหลือ contribution กับ contributor แต่ “contributor to the team was praised” แปลว่าคน ซึ่งซ้อนกับ her ไม่ได้ความ จึงตอบ -tion (การมีส่วนร่วม)

ข้อ 6

This old painting is invaluable to historians.

A. ไม่มีค่า   B. มีค่ามากจนประเมินไม่ได้   C. ราคาถูก   D. ปลอมแปลง

เฉลย: B — ตัวลวงคลาสสิก in- ตรงนี้ไม่ได้แปลว่า ไม่มีค่า แต่แปลว่า ประเมินค่าไม่ได้เพราะมีค่ามาก ต้องเช็กบริบท historians สนใจภาพเก่า

ข้อ 7

The company plans to ______ its production to reduce waste.

A. modern   B. modernize   C. modernity   D. modernly

เฉลย: B — หลัง to (infinitive) ต้องเป็นกริยา -ize ทำให้เป็นกริยา

ข้อ 8

The speaker’s message was misinterpreted by some listeners.

A. ถูกตีความผิด   B. ถูกแปลภาษา   C. ถูกเลื่อน   D. ถูกตัดทอน

เฉลย: A — mis- = ผิด + interpret = ตีความ + -ed (passive) = ถูกตีความผิด

ฝึกยังไงให้จำได้ ไม่ต้องท่องตาราง?

• วันละ 5 ตัว: เลือก prefix หรือ suffix 5 ตัวจากตาราง หาคำตัวอย่างใหม่ตัวละ 2 คำจากบทอ่านที่ทำ
• สมุดแยกคำ: ทุกครั้งที่เจอศัพท์ไม่รู้ใน mock ให้เขียนแยกเป็น หน้า | ราก | ท้าย แล้วค่อยเปิดพจนานุกรมเช็ก
• ทวนตัวหลอก: ทำลิสต์คำที่แยกแล้วผิด (แบบตารางด้านบน) ไว้อ่านก่อนสอบ
• ฝึกในข้อสอบจริง: ใช้เทคนิคนี้ตอนทำแนวข้อสอบเต็มชุด จะเห็นว่าข้อไหนใช้แยกคำได้ ข้อไหนต้องพึ่งบริบท

ถ้าคำศัพท์คือจุดที่ทำให้คะแนนไม่ขึ้น และอยากให้มีคนช่วยวางลำดับการฝึกให้ ลองดู คอร์สอังกฤษเตรียม TGAT และ A-Level ของพี่หมอนิริน ที่ฝึกทั้งศัพท์ เทคนิค และตะลุยโจทย์ไปพร้อมกัน

คำถามที่พบบ่อย

Prefix กับ Suffix ต่างกันยังไง?

Prefix เติมหน้าคำและมักเปลี่ยนความหมาย เช่น happy → unhappy ส่วน Suffix เติมท้ายคำและมักเปลี่ยนชนิดของคำ เช่น happy → happiness (นาม)

ต้องจำรากศัพท์ Latin/Greek ไหม ถึงจะทำ TGAT ได้?

ไม่จำเป็น สำหรับข้อสอบ จำ prefix กับ suffix ที่ใช้บ่อยราว 40 ตัวก็ช่วยได้มากแล้ว รากศัพท์เป็นของเสริมสำหรับคนที่อยากขยายคลังศัพท์ระยะยาว

แยกคำแล้วเดาความหมายผิดได้ไหม?

ได้ เช่น invaluable (มีค่ามาก) หรือ inflammable (ติดไฟง่าย) จึงต้องเช็กกับบริบทในประโยคทุกครั้ง ถ้าขัดกันให้เชื่อบริบท

Suffix ช่วยข้อเติมคำยังไง?

ดูตำแหน่งช่องว่างก่อนว่าต้องการคำนาม กริยา หรือคุณศัพท์ แล้วเลือกตัวเลือกที่มี suffix ตรงชนิดนั้น เช่น หลัง the ต้องเป็นนาม (-tion, -ment, -ness)

คำที่ลงท้าย -ly เป็น adverb ทุกคำไหม?

ไม่ทุกคำ บางคำเป็นคุณศัพท์ เช่น friendly, lovely, costly, lively จึงวางหน้าคำนามได้ เช่น a friendly teacher

ควรฝึก prefix suffix วันละเท่าไร?

วันละ 5 ตัวพร้อมคำตัวอย่างจากบทอ่านจริงพอแล้ว ประมาณ 8 วันจะครบ 40 ตัว แล้วทวนซ้ำระหว่างทำ mock test