Grammar TGAT ต้องแม่นแค่ไหน? เจาะ 7 เรื่องที่ใช้จริงในข้อสอบ

🎯 อยากอัปคะแนน TGAT + A-Level ENG ให้ถึง 80–90+? ดูคอร์สอังกฤษ TCAS + ตะลุยโจทย์ 5,990 บาท หรือ ทัก LINE @englishnirin

Grammar TGAT ออกตรง ๆ ไหม หรือมีแค่แฝงในข้อสอบ

ตอบสั้น ๆ ก่อน: TGAT ENG ไม่มีพาร์ตแกรมม่าแยกออกมาเป็นของตัวเอง ไม่มีข้อที่ขีดเส้นใต้คำ 4 จุดแล้วให้เลือกว่าจุดไหนผิด (Error Identification) แบบข้อสอบภาษาอังกฤษรุ่นก่อน แต่แกรมม่ายังมีผลกับคะแนนอยู่ เพราะมันไปอยู่ในช่องว่างที่ต้องเติมและในตัวเลือกที่ต้องตัดทิ้ง

ความเข้าใจผิดที่เจอบ่อยมากคือ นักเรียนได้ยินว่า “TGAT ตัดแกรมม่าออกแล้ว” เลยข้ามไม่อ่านเลย พอเข้าห้องสอบก็เจอช่องว่างที่ตัวเลือกทั้งสี่เป็นคำเดียวกันแต่ผันคนละรูป เช่น to reduce / reducing / reduced / reduces แล้วเดาไม่ออก อีกฝั่งหนึ่งก็สุดโต่งไปอีกทาง คือไปนั่งไล่ทำโจทย์ชี้จุดผิดเป็นร้อยข้อ ทั้งที่รูปแบบคำถามนั้นไม่ได้อยู่ในข้อสอบแล้ว

ทางที่ถูกอยู่ตรงกลาง คือแม่นแกรมม่า “เท่าที่ใช้ตัดตัวเลือกได้” แล้วเอาเวลาที่เหลือไปฝึกอ่านจับใจความ ถ้ายังไม่เห็นภาพรวมว่าข้อสอบแต่ละพาร์ตหน้าตาเป็นยังไง แนะนำให้อ่าน สรุปข้อสอบ TGAT ENG ทุกพาร์ต ควบคู่ไปด้วย

แกรมม่าใน TGAT ENG ซ่อนอยู่ตรงไหนบ้าง

TGAT ENG (TGAT1) มี 60 ข้อ 100 คะแนน เวลา 60 นาที แบ่งเป็นสองฝั่งใหญ่คือทักษะการพูดและทักษะการอ่าน แกรมม่าแทรกอยู่ในทั้งสองฝั่ง แต่น้ำหนักไม่เท่ากัน

ถ้าจะจัดลำดับความคุ้ม ให้โฟกัสที่ Text Completion ก่อน เพราะเป็นพาร์ตเดียวที่ “รู้กฎแล้วได้คะแนนทันที” ไม่ต้องตีความอะไรเพิ่ม ขณะที่พาร์ตอ่านจับใจความต้องใช้ทั้งศัพท์และการตีความประกอบกัน

A-Level อังกฤษ ใช้แกรมม่าหนักกว่า TGAT ตรงไหน

A-Level อังกฤษ (รหัส 82) มี 80 ข้อ 100 คะแนน เวลา 90 นาที และมีพาร์ต Writing 20 ข้อ ที่ต้องใช้โครงสร้างประโยคเต็ม ๆ ซึ่ง TGAT ไม่มี พาร์ตนี้แบ่งเป็นการเติมข้อความให้เข้ากับบริบท และการเรียงประโยคให้เป็นย่อหน้าที่อ่านรู้เรื่อง

การเรียงย่อหน้าคือจุดที่หลายคนไม่ทันคิดว่าเป็นแกรมม่า แต่จริง ๆ แล้วคำที่ชี้ทางว่าประโยคไหนมาก่อนมาหลัง คือคำเชื่อมและ reference word ล้วน ๆ เช่น However บอกว่าประโยคก่อนหน้าต้องพูดคนละทาง, This trend บอกว่าก่อนหน้านี้ต้องมีการพูดถึงแนวโน้มมาแล้ว ใครแม่นเรื่องนี้จะเรียงได้เร็วมากโดยแทบไม่ต้องอ่านทั้งย่อหน้า

เพราะฉะนั้นถ้าต้องสอบทั้งสองสนาม แกรมม่าชุดเดียวกันใช้ได้ทั้งคู่ แต่ต้องฝึก “วิธีถาม” ให้ครบทั้งสองแบบ รายละเอียดพาร์ตของอีกสนามหนึ่งอ่านเพิ่มได้ที่ หน้าสรุปข้อสอบ A-Level อังกฤษ

7 เรื่อง grammar ที่ต้องแม่นก่อนลงสนามจริง

เลือกมาจากเรื่องที่ “ตัดตัวเลือกได้จริง” ในโจทย์ทั้งสองสนาม ไม่ใช่เรื่องที่ครบตามตำราแต่ไม่เคยถูกถาม

1) Tense ที่ใช้เทียบลำดับเวลา

โจทย์ไม่ได้ถามว่า Past Perfect คืออะไร แต่จะวางเหตุการณ์สองอันในประโยคเดียวแล้วดูว่าเราแยกออกไหมว่าอันไหนเกิดก่อน หลักที่ใช้ได้เกือบทุกข้อคือ มีตัวบอกเวลาชัด (yesterday, last week) ใช้ Past Simple, มีสองเหตุการณ์ในอดีตที่ต้องเรียงลำดับ ใช้ Past Perfect กับอันที่เกิดก่อน, มีผลต่อเนื่องถึงตอนนี้ (already, since, so far) ใช้ Present Perfect

ผิด: When we arrived, the meeting already started.
ถูก: When we arrived, the meeting had already started. — เพราะการประชุมเริ่มก่อนที่เราจะไปถึง

2) Verb pattern (to + V1 / V-ing)

เรื่องนี้ออกบ่อยมากในช่องว่าง และเป็นเรื่องที่ท่องแล้วได้คะแนนทันทีเพราะไม่ต้องตีความ กลุ่มที่ควรจำให้แม่นคือ คำที่ตามด้วย to + V1 เช่น decide, plan, agree, afford, refuse และคำที่ตามด้วย V-ing เช่น avoid, suggest, enjoy, consider, finish

ผิด: She suggested to take the earlier train.
ถูก: She suggested taking the earlier train.

3) คำเชื่อมและ transition

เป็นพระเอกของทั้ง Text Completion และการเรียงย่อหน้า วิธีคิดง่าย ๆ คืออ่านประโยคหน้าและหลังช่องว่าง แล้วถามตัวเองว่าสองประโยคนี้ “ไปทางเดียวกัน” (moreover, in addition, therefore) หรือ “สวนทางกัน” (however, nevertheless, on the other hand) หรือ “ยกตัวอย่าง” (for instance, such as)

ผิด: The app is free. Moreover, it does not work offline.
ถูก: The app is free. However, it does not work offline. — ประโยคหลังเป็นข้อเสีย จึงต้องใช้คำสวนทาง

4) Relative clause (who / which / that / whose)

ไม่ค่อยถูกถามตรง ๆ แต่จำเป็นมากตอนอ่านประโยคยาวในพาร์ต Reading เพราะถ้าแยกไม่ออกว่าส่วนขยายจบตรงไหน จะหาประธานกับกริยาหลักของประโยคไม่เจอ และตอบผิดทั้งที่รู้ศัพท์หมด

ผิด: The student which won the contest is my classmate.
ถูก: The student who won the contest is my classmate.

5) Passive voice

ภาษาที่ใช้ในข่าว ประกาศ และบทความวิชาการซึ่งเป็นเนื้อหาที่ข้อสอบชอบหยิบมาใช้ เต็มไปด้วยรูป passive วิธีเช็กเร็ว ๆ คือถามว่าประธานเป็นคนทำ หรือเป็นคนถูกกระทำ ถ้าถูกกระทำต้องมี verb to be + V3 เสมอ

ผิด: The results will announce next Monday.
ถูก: The results will be announced next Monday.

6) If-clause

จำแค่ว่า “เป็นไปได้จริง” ใช้ If + Present Simple, will + V1 ส่วน “สมมติขัดความจริงในปัจจุบัน” ใช้ If + Past Simple, would + V1 และ “เสียดายอดีต” ใช้ If + had + V3, would have + V3 เท่านี้พอสำหรับข้อสอบระดับนี้

ผิด: If I had more time, I will join the club.
ถูก: If I had more time, I would join the club.

7) Subject–verb agreement

จุดที่พลาดกันเยอะคือเมื่อมีส่วนขยายยาว ๆ คั่นระหว่างประธานกับกริยา ให้ลองปิดส่วนขยายด้วยนิ้วแล้วอ่านเฉพาะประธานกับกริยา จะเห็นทันทีว่าต้องเติม s หรือไม่

ผิด: The list of approved documents were posted online.
ถูก: The list of approved documents was posted online. — ประธานคือ the list ไม่ใช่ documents

โจทย์ตัวอย่าง พร้อมเฉลยและเหตุผล

ทั้งหมดเป็นโจทย์ตัวอย่างที่แต่งขึ้นตามรูปแบบข้อสอบ ไม่ใช่ข้อสอบจริง ลองทำก่อนดูเฉลย แล้วสังเกตว่าตัวลวงแต่ละตัวหลอกด้วยวิธีไหน

ข้อ 1 (แนว Text Completion)

Many schools have started using digital forms. ______, some parents still prefer printed copies.
ก. Therefore   ข. However   ค. For example   ง. In addition

เฉลย ข. ประโยคแรกบอกว่าโรงเรียนเปลี่ยนไปใช้ระบบดิจิทัล ประโยคหลังบอกว่าผู้ปกครองบางส่วนยังชอบกระดาษ สองประโยคสวนทางกัน จึงต้องใช้คำเชื่อมแบบขัดแย้ง ตัวลวงข้อนี้คือ ง. ที่แปลว่า “นอกจากนี้” ซึ่งใช้ได้เฉพาะเมื่อสองประโยคไปทางเดียวกัน

ข้อ 2 (แนว Text Completion)

The committee decided ______ the deadline by two weeks.
ก. extending   ข. extend   ค. to extend   ง. extended

เฉลย ค. decide เป็นกริยากลุ่มที่ตามด้วย to + V1 เสมอ ข้อนี้ไม่ต้องอ่านบริบทเลยก็ตอบได้ เป็นตัวอย่างชัดว่าทำไม verb pattern ถึงคุ้มค่าท่อง

ข้อ 3 (แนว Conversation)

A: I couldn’t find you at the library yesterday.
B: Sorry, I ______ before you got there.
ก. leave   ข. am leaving   ค. had left   ง. will leave

เฉลย ค. มีสองเหตุการณ์ในอดีต คือ B ออกไปแล้ว กับ A มาถึง เหตุการณ์ที่เกิดก่อนต้องใช้ Past Perfect ตัวลวงคือ ง. ที่ดูเข้ากับคำว่า before แต่ทั้งบทสนทนาพูดถึงเมื่อวาน จึงเป็นอนาคตไม่ได้

ข้อ 4 (แนว Reading ที่ต้องแยกโครงสร้าง)

The program, which was launched by a group of volunteers last year, now ______ more than fifty schools.
ก. serve   ข. serves   ค. serving   ง. to serve

เฉลย ข. ปิดส่วนที่คั่นด้วย which ทิ้งไป จะเหลือ The program now ______ more than fifty schools. ประธานเอกพจน์จึงต้องเติม s ข้อนี้คือเหตุผลว่าทำไม relative clause กับ subject–verb agreement ต้องแม่นไปพร้อมกัน

ข้อ 5 (แนวเรียงย่อหน้า A-Level)

ถ้าเจอประโยคที่ขึ้นต้นว่า This change, however, came with a cost. ประโยคนี้เป็นประโยคแรกของย่อหน้าไม่ได้เลย เพราะคำว่า This change ต้องอ้างถึงการเปลี่ยนแปลงที่ถูกพูดถึงไปแล้ว และ however ต้องมีเนื้อหาที่ขัดกันมาก่อน เทคนิคนี้ช่วยตัดตัวเลือกได้เร็วโดยไม่ต้องอ่านครบทุกประโยค

เรื่องแกรมม่าที่ไม่ต้องทุ่มเวลาอ่าน

นี่คือจุดที่ข้อมูลตามเว็บส่วนใหญ่ยังตกยุค หลายที่ยังบอกว่าแกรมม่าของ TGAT ออกใน “Cloze Test, Reading และ Error Identification” ซึ่งชื่อพาร์ตสุดท้ายไม่มีอยู่ในข้อสอบปัจจุบันแล้ว ผลคือมีนักเรียนจำนวนไม่น้อยเสียเวลาไปกับการฝึกไล่หาจุดผิดในประโยค ทั้งที่ข้อสอบไม่ได้ถามแบบนั้น

เรื่องที่ปล่อยไว้ทีหลังได้ถ้าเวลาเหลือน้อย

• กฎยิบย่อยของ article (a/an/the) กับคำนามนับไม่ได้ ที่แทบไม่เคยเป็นตัวชี้ขาดคำตอบ
• Inversion แบบวรรณกรรม เช่น Never have I seen… ซึ่งเจอน้อยมากในข้อสอบระดับนี้
• การแยกชื่อเรียกทางไวยากรณ์ เช่น ท่องให้ได้ว่าอันไหนคือ gerund phrase หรือ participial phrase — รู้ชื่อไม่ได้ช่วยให้ตอบถูก
• การท่องรายการ irregular verb ทั้งเล่มรวดเดียว สู้จำเฉพาะตัวที่โผล่ในโจทย์ที่ทำไปแล้วไม่ได้

หลักคิดคือ ถ้ากฎนั้นไม่เคยใช้ตัดตัวเลือกในโจทย์ที่เราทำมา ก็ยังไม่ใช่ลำดับความสำคัญของสัปดาห์นี้

แผนฝึกแกรมม่า 7 วัน สำหรับคนเวลาน้อย

ใช้ได้ทั้งคนที่เตรียม TGAT อย่างเดียว และคนที่ต้องสอบทั้งสองสนาม วันละประมาณ 40–50 นาที

หัวใจอยู่ที่วันที่ 5 และ 7 คือการเขียนเหตุผลกำกับข้อที่ผิด เพราะข้อที่เดาถูกกับข้อที่เข้าใจจริงให้คะแนนเท่ากันในวันฝึก แต่ให้ผลต่างกันมากในวันสอบ ใครอยากได้ชุดโจทย์ที่มีเฉลยอธิบายเหตุผลครบทุกข้อพร้อมคนคอยตอบคำถาม ลองดู คอร์สอังกฤษสำหรับเตรียม TCAS ของพี่หมอนิริน เป็นตัวช่วยได้

จุดที่นักเรียนพลาดบ่อยเวลาอ่านแกรมม่า

จากการสอนและตรวจงานนักเรียนที่เตรียมสอบทั้งสองสนาม รูปแบบความพลาดซ้ำ ๆ มีอยู่ไม่กี่แบบ

1. อ่านกฎแต่ไม่เคยทำโจทย์ — อ่านจบแล้วรู้สึกว่าเข้าใจ แต่พอเจอตัวเลือกสี่ตัวที่หน้าตาคล้ายกันก็เลือกไม่ได้ ควรอ่านกฎสั้น ๆ แล้วทำโจทย์ทันทีในคาบเดียวกัน
2. ดูแค่คำในช่องว่าง ไม่ดูประโยคข้าง ๆ — โดยเฉพาะข้อคำเชื่อม ที่คำตอบอยู่ในประโยคก่อนหน้า ไม่ได้อยู่ในประโยคที่มีช่องว่าง
3. แปลทั้งประโยคก่อนค่อยตอบ — ทำให้เสียเวลาเกินงบ ทั้งที่หลายข้อดูแค่รูปกริยาก็ตอบได้ ลองแยกให้ออกว่าข้อไหนเป็น “ข้อกฎ” และข้อไหนเป็น “ข้อบริบท”
4. ท่องคำแปลของคำเชื่อมเป็นไทยคำเดียว — เช่น จำว่า however แปลว่า “อย่างไรก็ตาม” แต่ไม่รู้ว่ามันบังคับให้เนื้อหาสองฝั่งต้องขัดกัน ทำให้ตอบข้อเรียงย่อหน้าไม่ได้
5. ฝึกแกรมม่าอย่างเดียวจนลืมจับเวลา — แกรมม่าแม่นแต่ทำไม่ทันก็ไม่ได้คะแนน ควรสลับไปทำชุดจับเวลาอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง

ถ้าแก้ห้าข้อนี้ได้ คะแนนพาร์ตเติมคำจะขยับขึ้นก่อนเพื่อน เพราะเป็นพาร์ตที่คนส่วนใหญ่ปล่อยทิ้งด้วยความเข้าใจผิดว่า “TGAT ไม่ออกแกรมม่าแล้ว”

ควรเริ่มอ่านแกรมม่าตอนไหน ถึงจะทันปฏิทิน TCAS70

ตามปฏิทิน TCAS70 การสอบ TGAT จัดในช่วงปลายเดือนมกราคม 2570 และ A-Level อังกฤษ สอบกลางเดือนมีนาคม 2570 (ตรวจวันที่ล่าสุดกับ mytcas.com อีกครั้งก่อนวางแผน) แปลว่าถ้าเริ่มปูแกรมม่าตั้งแต่ช่วงปิดเทอม จะมีเวลาเหลือพอให้ไปทุ่มกับพาร์ตอ่านซึ่งใช้เวลาสร้างนานกว่า

สำหรับคนที่เหลือเวลาไม่ถึงเดือน ให้ตัดเหลือ 3 เรื่องคือ verb pattern, คำเชื่อม และ tense เทียบเวลา เพราะสามเรื่องนี้ครอบคลุมข้อเติมคำส่วนใหญ่ แล้วเอาเวลาที่เหลือไปฝึกทำข้อสอบจับเวลาแทน

คำถามที่พบบ่อย

TGAT มีข้อสอบ Error Identification ไหม

ไม่มีแล้ว TGAT ENG ไม่มีพาร์ตที่ขีดเส้นใต้คำแล้วให้เลือกจุดที่ผิดแบบข้อสอบรุ่นก่อน แกรมม่าถูกนำไปแทรกไว้ในพาร์ต Text Completion และในตัวเลือกของบทสนทนาแทน จึงไม่จำเป็นต้องฝึกโจทย์ชี้จุดผิดเป็นร้อยข้อ

grammar tgat ออกกี่ข้อ

ไม่มีตัวเลขตายตัวเพราะไม่ได้แยกเป็นพาร์ต แต่พาร์ตที่แกรมม่าชี้ขาดคำตอบมากที่สุดคือ Text Completion ซึ่งมีประมาณ 15 ข้อจาก 60 ข้อ ส่วนพาร์ตอื่นแกรมม่าช่วยตัดตัวเลือกได้บ้างแต่ไม่ใช่ตัวตัดสินหลัก

ถ้าแกรมม่าไม่แข็ง ควรเริ่มจากเรื่องไหนก่อน

เริ่มจาก verb pattern (คำไหนตามด้วย to + V1 คำไหนตามด้วย V-ing) และคำเชื่อม เพราะสองเรื่องนี้ตอบได้ทันทีที่จำได้ ไม่ต้องตีความบริบทมาก แล้วค่อยต่อด้วย tense ที่ใช้เทียบลำดับเวลา

แกรมม่าที่ใช้สอบ TGAT กับ A-Level เป็นชุดเดียวกันไหม

เนื้อหาแกรมม่าเป็นชุดเดียวกัน แต่รูปแบบคำถามต่างกัน TGAT เน้นเติมคำในช่องว่างสั้น ๆ ส่วน A-Level อังกฤษ มีพาร์ต Writing 20 ข้อ ที่รวมการเติมข้อความและการเรียงประโยคเป็นย่อหน้า จึงต้องฝึกทั้งสองรูปแบบถ้าสอบทั้งคู่

ต้องท่องกฎแกรมม่าทั้งเล่มไหม

ไม่ต้อง ให้ยึดหลักว่าอ่านเฉพาะกฎที่เคยใช้ตัดตัวเลือกได้จริงในโจทย์ที่ทำมา เรื่องอย่าง inversion แบบวรรณกรรมหรือกฎยิบย่อยของ article แทบไม่เคยเป็นตัวชี้ขาดคำตอบในข้อสอบระดับนี้

ฝึกแกรมม่าวันละเท่าไหร่ถึงจะพอ

วันละ 40–50 นาที ต่อเนื่องหนึ่งสัปดาห์ก็เห็นผลกับพาร์ตเติมคำแล้ว โดยแบ่งเป็นอ่านหลักสั้น ๆ ราว 15 นาที ที่เหลือทำโจทย์และเขียนเหตุผลกำกับข้อที่ผิด ซึ่งเป็นขั้นที่ทำให้จำได้จริง