ข้อสอบ TCAS อังกฤษ Mini Mock 20 ข้อ จับเวลา 20 นาที พร้อมเฉลย

🎯 อยากอัปคะแนน TGAT + A-Level ENG ให้ถึง 80–90+? ดูคอร์สอังกฤษ TCAS + ตะลุยโจทย์ 5,990 บาท หรือ ทัก LINE @englishnirin

บทความนี้คือ ข้อสอบ TCAS อังกฤษฉบับย่อ ที่ให้ทำจริงในเวลา 20 นาที แล้วตรวจเองได้ทันทีว่าควรฝึกพาร์ตไหนต่อ ทุกข้อเป็น โจทย์ตัวอย่างที่แต่งขึ้นตามรูปแบบข้อสอบ ไม่ได้คัดลอกข้อสอบจริง

Mini Mock 20 ข้อนี้ใช้ทำอะไร และต่างจากแนวข้อสอบทั่วไปยังไง

ชุดนี้ใช้ “เช็กอาการ” ภายใน 20 นาที ไม่ใช่ฝึกทีละพาร์ต เพราะผสมทั้งบทสนทนา เติมคำ เขียน และอ่าน ไว้ในชุดเดียว แล้วจบด้วยตารางแปลผลว่าข้อที่ผิดชี้ไปที่ทักษะไหน

จังหวะ 20 ข้อใน 20 นาที (ประมาณ 1 นาทีต่อข้อ) ตั้งให้ใกล้ TGAT ENG ซึ่งมี 60 ข้อ 60 นาที และเร็วกว่า A-Level อังกฤษที่มี 80 ข้อ 90 นาทีเล็กน้อย ถ้าทำชุดนี้ทันแบบสบาย ๆ แปลว่าพื้นฐานเรื่องเวลาเริ่มพร้อมแล้ว ดูรายละเอียดโครงสร้างเต็มได้ที่หน้า สรุปข้อสอบ TGAT ENG และ สรุปข้อสอบ A-Level อังกฤษ

กติกาก่อนเริ่มจับเวลา 20 นาที

ทำครั้งเดียวรวด ห้ามเปิดเฉลยกลางทาง และจดคำตอบลงกระดาษ เพื่อให้ผลตรวจสะท้อนสนามจริงมากที่สุด

1. ตั้งนาฬิกา 20 นาที ปิดแจ้งเตือนมือถือ
2. ข้อไหนเกิน 1 นาทีครึ่ง ให้เดาไว้ก่อนแล้วทำเครื่องหมาย ? ไว้ข้างข้อ
3. หมดเวลาแล้วข้อที่เหลือนับว่าผิด (ในสนามจริงก็เป็นแบบนั้น)
4. ตรวจกับเฉลย แล้วนับคะแนน “แยกตามตอน” ไม่ใช่แค่คะแนนรวม

ตอนที่ 1 Conversation (ข้อ 1–6)

เลือกคำตอบที่เหมาะสมที่สุดกับสถานการณ์

1. A: “I’m so sorry I’m late. The traffic was terrible.”
B: “______”

• a) Never mind, you’re here now.
• b) Yes, I’m late too.
• c) It doesn’t matter the traffic.
• d) Sorry, I don’t know.

2. A: “Would you mind if I opened the window?”
B: “______”

• a) Yes, please do.
• b) Not at all. Go ahead.
• c) No, I mind.
• d) I would open it.

3. A: “Could you tell me how to get to the library?”
B: “______”

• a) It’s open until eight.
• b) Go straight and turn left at the second corner.
• c) I like reading there.
• d) By the way, it’s new.

4. A: “I got a scholarship to study in Japan!”
B: “______”

• a) That’s a shame.
• b) Congratulations! You deserve it.
• c) Take care of yourself.
• d) I hope so.

อ่านบทสนทนาแล้วตอบข้อ 5–6

Receptionist: Good morning. How can I help you?
Patient: I’d like to make an appointment with Dr. Lee. (5) ______
Receptionist: I’m afraid she’s fully booked tomorrow. (6) ______
Patient: Thursday afternoon works for me.

5. เติมช่อง (5)

• a) Is she available tomorrow?
• b) Where is she from?
• c) How long has she worked here?
• d) Is she married?

6. เติมช่อง (6)

• a) Would Thursday afternoon suit you?
• b) Why do you need her?
• c) Please come back next year.
• d) She doesn’t like Thursday.

ตอนที่ 2 Text Completion (ข้อ 7–12)

อ่านข้อความแล้วเลือกคำที่เติมลงช่องได้ถูกต้องที่สุด

Many students believe that studying longer always leads to better results. (7) ______, many teachers suggest that short, regular sessions are often more (8) ______ than one long night of reading. When students review material several times over a week, they are more likely to (9) ______ it in the exam. Another useful habit is testing yourself (10) ______ simply rereading notes. This forces the brain to recall information, (11) ______ strengthens memory. Students who (12) ______ these habits early usually feel less stressed before exam day.

7.

• a) Therefore
• b) However
• c) Moreover
• d) For example

8.

• a) effect
• b) effective
• c) effectively
• d) effectiveness

9.

• a) remember
• b) remind
• c) memorize of
• d) recall to

10.

• a) because of
• b) instead of
• c) in spite
• d) according to

11.

• a) what
• b) who
• c) which
• d) where

12.

• a) adopt
• b) adopts
• c) adopting
• d) to adopt

ตอนที่ 3 Writing (ข้อ 13–15)

13. ส่วนใดของประโยคผิดไวยากรณ์
“Each of the students have submitted their report before the deadline.”

• a) Each of
• b) have
• c) their report
• d) before the deadline

14. เรียงประโยคให้เป็นย่อหน้าที่สมเหตุสมผล
(A) Then, she joined an online speaking club.
(B) At first, Mina was too shy to speak English.
(C) Now she can give short presentations confidently.
(D) There, she practiced with other learners every week.

• a) B–A–D–C
• b) A–B–C–D
• c) B–D–A–C
• d) C–B–A–D

15. “Our school canteen has started using reusable containers. ______ As a result, the amount of rubbish has dropped noticeably.”
ประโยคใดเติมช่องว่างได้เหมาะที่สุด

• a) Students no longer receive plastic boxes with their meals.
• b) The canteen opens at 7 a.m.
• c) Many students like spicy food.
• d) The school was founded long ago.

ตอนที่ 4 Reading (ข้อ 16–20)

อ่านประกาศแล้วตอบข้อ 16–17

CITY LIBRARY — Weekend Study Zone
Open: Sat–Sun, 9:00–17:00
• Free Wi-Fi and charging points
• Group rooms must be booked online at least one day in advance
• No food inside. Drinks in covered bottles only
• Students with a valid student card get free entry; others pay 20 baht

16. What must a group do to use a group room?

• a) arrive before 9:00
• b) book online the day before or earlier
• c) pay 20 baht
• d) show a library card

17. Which item is allowed inside?

• a) a sandwich
• b) a cup of coffee without a lid
• c) water in a closed bottle
• d) a bowl of noodles

อ่านข้อความแล้วตอบข้อ 18–20

Kai had always believed he was “bad at English.” In Grade 10, he scored poorly on almost every test and decided to avoid the subject as much as possible. Things changed when he started watching cooking videos in English. He wanted to understand the recipes, so he paused often and wrote down new words. Within a few months, he noticed that reading passages at school felt less frightening. Kai still makes grammar mistakes, but he no longer sees English as a wall. Instead, he sees it as a door to the things he enjoys.

18. What is the main idea of the passage?

• a) Cooking videos are the best way to learn grammar.
• b) Kai’s attitude toward English changed when he used it for his interest.
• c) Kai stopped making mistakes.
• d) Grade 10 English tests are too hard.

19. The word “a wall” in the last part suggests ______.

• a) something that blocks progress
• b) a part of a building
• c) a type of test
• d) a place to write words

20. Which statement can be inferred from the passage?

• a) Kai now feels more positive about English than before.
• b) Kai became a chef.
• c) Kai never watches videos in Thai.
• d) Kai got full marks in Grade 11.

เฉลย Mini Mock 20 ข้อ พร้อมเหตุผล

คำตอบคือ 1a 2b 3b 4b 5a 6a 7b 8b 9a 10b 11c 12a 13b 14a 15a 16b 17c 18b 19a 20a อ่านเหตุผลทุกข้อ แม้ข้อที่ตอบถูก เพราะบางข้ออาจถูกเพราะเดา

ตอนที่ 1 Conversation

• 1 (a) อีกฝ่ายขอโทษ → ตอบแบบให้อภัย “Never mind” ส่วน c ผิดไวยากรณ์ และ b ไม่ตอบสนองคำขอโทษ
• 2 (b) “Would you mind…?” แปลว่า “รังเกียจไหม” ถ้าจะอนุญาตต้องตอบปฏิเสธ “Not at all” ตัวลวง a ตอบ Yes ซึ่งแปลว่า “รังเกียจ” เป็นกับดักคลาสสิก
• 3 (b) ถามทาง ต้องบอกทาง ตัวเลือก a พูดถึงห้องสมุดเหมือนกันแต่ตอบเรื่องเวลาเปิด = ตัวลวงคำซ้ำ
• 4 (b) ข่าวดีต้องแสดงความยินดี “That’s a shame” ใช้กับข่าวร้าย
• 5 (a) ประโยคถัดไปพูดถึง “tomorrow” จึงต้องถามว่าว่างพรุ่งนี้ไหม
• 6 (a) คนไข้ตอบ “Thursday afternoon works for me” แปลว่าก่อนหน้านั้นต้องมีการเสนอวัน

ตอนที่ 2 Text Completion

• 7 (b) ประโยคแรกบอกความเชื่อ ประโยคหลังแย้ง → However
• 8 (b) หลัง more … than และ are ต้องเป็นคุณศัพท์ effective
• 9 (a) remember it = จำมันได้ ส่วน remind ต้องมีคนถูกเตือน และ memorize/recall ไม่ต้องมี of/to
• 10 (b) instead of + V-ing = “แทนที่จะ” ตรงความหมาย
• 11 (c) “, which” ขยายทั้งประโยคหน้า (การดึงความจำ ช่วยเสริมความจำ)
• 12 (a) ประธาน Students who (พหูพจน์) → กริยารูปปกติ adopt

ตอนที่ 3 Writing

• 13 (b) “Each of the students” ประธานจริงคือ Each (เอกพจน์) → has submitted
• 14 (a) ดูคำบอกลำดับ At first → Then → There (อ้างถึง club) → Now
• 15 (a) ประโยคที่เติมต้องเชื่อมเหตุ (ใช้กล่องซ้ำได้) กับผล (ขยะลดลง) ข้ออื่นไม่เกี่ยวกับเรื่องขยะ

ตอนที่ 4 Reading

• 16 (b) “at least one day in advance” = จองล่วงหน้าอย่างน้อย 1 วัน
• 17 (c) “Drinks in covered bottles only” มีฝาปิดเท่านั้น และห้ามอาหารทุกชนิด
• 18 (b) เรื่องทั้งย่อหน้าคือมุมมองของ Kai ที่เปลี่ยนไป ตัวเลือก a พูดเกินจริง (best way)
• 19 (a) wall ตรงข้ามกับ door ในประโยคถัดไป = สิ่งที่กั้นไม่ให้ไปต่อ
• 20 (a) จาก “no longer sees English as a wall” อนุมานได้ว่ารู้สึกดีขึ้น ข้ออื่นไม่มีข้อมูลรองรับ

ตรวจตัวเอง: ได้กี่ข้อ ควรฝึกพาร์ตไหนต่อ

ให้ดูคะแนน “รายตอน” ก่อนคะแนนรวม ตอนไหนพลาดตั้งแต่ 2 ข้อขึ้นไป (หรือพลาด 1 ข้อในตอน Writing ที่มีแค่ 3 ข้อ) คือพาร์ตที่ควรฝึกก่อน

แปลผลคะแนนรวมแบบคร่าว ๆ (ใช้วางแผนฝึก ไม่ใช่การทำนายคะแนนสอบจริง):

จุดที่นักเรียนพลาดบ่อยเวลาทำ mock แบบจับเวลา

จากที่พี่หมอนิรินสอนมา ปัญหาส่วนใหญ่ไม่ได้มาจาก “ไม่รู้” แต่มาจากวิธีทำข้อสอบ

• ติดข้อยากนานเกินไป เสีย 3–4 นาทีกับข้อเดียว แล้วข้อง่ายท้ายชุดทำไม่ทัน
• ตรวจแค่คะแนนรวม ได้ 14/20 แล้วจบ ไม่รู้ว่า 6 ข้อที่ผิดอยู่ตอนไหน เลยฝึกไม่ตรงจุด
• ไม่แยกข้อที่ “ถูกเพราะเดา” ข้อที่ทำเครื่องหมาย ? ไว้ ต้องนับเป็นจุดอ่อนแม้จะตอบถูก
• เลือกตัวเลือกที่มีคำเหมือนในโจทย์ เช่นข้อ 3 ที่ตัวลวงพูดถึง library เหมือนกัน แต่ไม่ได้ตอบคำถาม

ถ้าทำ mock แล้วคะแนนวนอยู่ที่เดิม ลองอ่านวิธีจด error log ในบทความ ข้อสอบ A-Level อังกฤษ แนวโจทย์ทุกพาร์ต ประกอบ แล้วจดข้อผิดของชุดนี้ลงสมุดเล่มเดียวกัน

ทำ Mini Mock ซ้ำยังไงให้เห็นพัฒนาการภายใน 7 วัน

ทำชุดเดิมซ้ำได้ แต่ต้องเว้นระยะและเปลี่ยนเป้าหมายแต่ละรอบ ไม่ใช่จำคำตอบ

ถ้าอยากได้ชุดฝึกที่มีคนช่วยวิเคราะห์ข้อผิดและวางลำดับพาร์ตให้ ดูคอร์สอังกฤษเตรียม TCAS ของพี่หมอนิริน ที่รวมทั้ง TGAT ENG และ A-Level อังกฤษไว้ด้วยกัน

คำถามที่พบบ่อย

ข้อสอบ TCAS อังกฤษ ชุดนี้ใช้ฝึก TGAT หรือ A-Level ได้?

ใช้ได้ทั้งสองแบบ เพราะผสมพาร์ตที่มีในทั้ง TGAT ENG และ A-Level อังกฤษ แต่เป็นชุดสั้นสำหรับเช็กจุดอ่อน ควรทำชุดเต็มจับเวลาควบคู่ด้วย

ทำได้ 15/20 เท่ากับได้คะแนนจริงเท่าไร?

เทียบตรง ๆ ไม่ได้ เพราะชุดนี้สั้นและแต่งขึ้นเพื่อฝึก ให้ใช้คะแนนรายตอนเพื่อเลือกว่าจะฝึกพาร์ตไหนต่อมากกว่า

ทำไม่ทัน 20 นาที ควรทำยังไง?

ดูว่าเสียเวลาที่ตอนไหน ถ้าเป็น Reading ให้ฝึกอ่านคำถามก่อนแล้วค่อยหาหลักฐานในเนื้อเรื่อง และตั้งกติกาว่าข้อไหนเกิน 1 นาทีครึ่งให้เดาแล้วไปต่อ

ทำชุดเดิมซ้ำได้ไหม จะจำคำตอบหรือเปล่า?

ทำซ้ำได้หลังเว้น 5–7 วัน โดยเป้าหมายรอบสองคืออธิบายเหตุผลได้ทุกข้อและทำเสร็จเร็วขึ้น ไม่ใช่แค่ได้คะแนนเต็ม

มีชุดฝึกแบบเต็มพาร์ตให้ทำต่อไหม?

มี ดู แนวข้อสอบ TGAT ENG ครบทุกพาร์ต และ ข้อสอบ A-Level อังกฤษ แนวโจทย์ทุกพาร์ต